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關(guān)于萬圣節(jié)手抄報英語版的內(nèi)容PPT模板：小學自然課作為科學啟蒙的基礎(chǔ)學科，其核心在于培養(yǎng)"聰明的科學頭腦"，通過激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和提問能力實現(xiàn)這一目標。劉默耕強調(diào)科學教育應(yīng)使學生頭腦更靈活、更聰明，為終身學習奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)需要教師引導學生在探索自然過程中不斷思考，愛因斯坦的觀點也印證了提出問題的價值高于解決問題。教學應(yīng)經(jīng)歷從教師提問示范到學生獨立提問的漸進過程，最終使學生具備自主發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，這才是科學啟蒙教育的真正價值所在。
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